888真人备用网址活触动-《碰壹碰》教养学设计

  活触动-《碰壹碰》教养学设计

  乐东方县莺歌海镇中心幼小男园 周慧江

  活触动目的:

  1、念书收听指令并做出产反应,跟遂音乐拥有节奏地游玩。

  2、经度过游玩,念书与同伙往还到的技巧。

  3、喜乐参加以音乐活触动,初步体验合干游玩的快乐。

  活触动预备:

  1、知预备:幼小男已拥有找对象的游玩阅历。

  2、物质预备:小猪、小兔、小熊、小松鼠的顺手偶及扮台。

  活触动经过:

  壹、律触动:《头发、肩膀、膝盖、脚丫儿子 》

  师:皓天的气候真好啊,小对象壹道到来活触动活触动吧!(幼小男站宗到来,教养员与幼小男壹道遂音乐节奏做举止)

  小结:指伸幼小男说说方才邑触动了体的哪些中?(头、肩膀、膝盖、脚丫儿子、屁股、顺手等)

  二、使用顺手偶穿扦,迁移徙歌词情节。

  师:对了,我们班皓天到来了壹位小主人(小猪),小猪皓天却快乐啦,瞧,皓天的气候很好,小猪要去野游,我们到来看看它邑碰到了谁?

  1、顺手偶扮。(讯问候时头碰头)

  2、提讯问:小猪碰到哪些好对象?它是怎么和好对象打招号召的?那我们也用头碰头的方法和对象打个招号召吧?(请幼小男与邻座的同伙试壹试)

  叁、音乐游玩“碰壹碰”,初步念书合干游玩。

  1、教养员示例,指伸幼小男熟识游玩玩法。

  师:小对象真棒儿子!当今,教养员此雕刻边拥有壹所难收听的音乐,我也要收听着音乐用头碰头的方法去找我的好对象了!

  提讯问:方才教养员找的好对象是谁?我是怎么去找对象的?我和好对象扮了什么举止?我们是什么时分碰头的呢?

  (① 讯问壹讯问“碰在哪里?遂从教养员站宗到来做壹做。”

  ②收听指令做举止,XX碰XX时要悄然碰)

  师:小对象扮的真棒儿子!请小对象收听音乐伴奏,父亲家壹道玩“碰壹碰”的游玩。

  2、幼小男与同伙壹道游玩,教养员用顺手势赋予僚佐。(第二遍前稍稍提交代规则“碰哪里”,却在游玩中半途而废提示;第叁遍提交流动对象游玩。“当今我们拍动顺手换个对象玩壹玩吧!”)

  (①幼小男要会说“碰哪里”,却用“触动脑儿子”的举止辅弼。

  ②XX碰XX时,教养员顺手势:指头。)

  四、探寻求用体的不一部位终止游玩,念书收听指令。

  1、师:方才我们和好对象头碰头,请小对象触动脑儿子想壹想,我们的体还拥有哪些中却以跟好对象碰壹碰呢?

  2、幼小男边歌歌边游玩,强大调游玩规则。

  师:小对象想出产了此雕刻么多的举止,当今我们又到来玩壹玩“碰壹碰”的游玩。 (规则:找对象时要跟着音乐拥有节奏地走,到第二个“碰壹碰”时找到对象,讯问“碰哪里”,要收听到教养员的指令做举止)

  3、小结:我们的鼻儿子、膝盖、肩膀、屁股邑却以碰壹碰。条是要悄然的碰,谨慎佩弄疼疼了己己己,也不要把好对象弄疼疼了。

  4、幼小男邀条约主人教养员壹道游玩。

  五、活触动延伸,持续体验与同伙壹道活触动的快乐。

  师:小对象玩的真欢快!我们身上还拥有好多中却以碰壹碰呢,回到家里却以和爸爸、妈妈壹道玩壹玩!当今和你好对象搂壹搂吧!

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